А) Идеальный порядок, каждая цифра выверена, исправления только по правилам GMP.

Б) Красивый почерк, но есть пара непонятных значков и рецептов «для себя».

В) Сплошные графики, формулы реакций и заметки на полях про выход целевого продукта.

Г) Я вообще редко его вижу, я больше с людьми общаюсь.

Д) Там написано «Работает? Не трожь!» и на этом всё.

А) Хватаюсь за сердце и мысленно прокручиваю в голове, что нужно перепроверить.

Б) Спокойно пью чай – у меня к проверкам всё готово всегда.

В) Интересно, какие новые приборы они привезли?

Г) Пытаюсь вспомнить, закрыл ли я сегодня склад на ключ.

Д) Начинаю писать план, как оптимизировать процесс проверки, чтобы всех запутать.

А) Фармакология (нужно много учить, но интересно).

Б) Органическая химия (обожаю механизмы реакций).

В) Управление и экономика фармации (чувствую себя бизнесменом).

Г) Фармацевтическая технология (порошки, мази, таблетки — моё).

Д) Биотехнология (клетки, ферментация, это же магия!).

А) Включу режим «плацебо»: буду вежлив и предложу воду, пока он не успокоится, выслушаю и предложу разобраться вместе.

Б) Начну подробно объяснять ему фармакокинетику препарата, которым он недоволен, чтобы он просто отстал.

В) Скажу, что это вопрос к производителю, и дам телефон службы фармаконадзора.

Г) Вызову охрану и составлю акт о ненадлежащем поведении.

Д) Предложу ему валерьянку и скажу подойти позже, когда «побочки» пройдут.

А) Распечатываю черновики и сажусь переписывать всё от руки каллиграфическим почерком.

Б) Достаю свой ноутбук (у меня всегда есть бэкап на флешке и в облаке).

В) Иду в соседний отдел и прошу починить, ведь я разбираюсь в технике хуже, чем в реакторах.

Г) Паника! Я же всё делал вручную! (Начинаю переделывать).

Д) Беру больничный. Отчет подождет.

А) «Хочу, чтобы все работало четко и правильно, как часы, а таблетки были идеально круглыми и одинаковыми».

Б) «Лишь бы платили, а должность не важна».

В) «Хочу сидеть в уютном кабинете и руководить процессом».

Г) «Моё место у реактора. Кабинет это зона временного хранения»

Д) Хочу изобрести лекарство от старости» .

А) Активная фармацевтическая субстанция (АФС): мало, но мощно.

Б) Вспомогательное вещество (наполнитель): без меня таблетка не склеится.

В) Оболочка таблетки: красивый, защищаю всех от внешней среды.

Г) Растворитель: меня много, и я со всеми смешиваюсь.

Д) Консервант: слежу, чтобы никто не испортился раньше срока.

А) Находить общий язык с самым буйным поставщиком и проверяющим.

Б) Замечать одну лишнюю пылинку на воздуховоде за 100 метров.

В) Мысленно рассчитывать выход продукции, просто посмотрев на реактор.

Г) Отличать таблетки разных производителей с закрытыми глазами.

Д) Убеждать начальника, что твой провал – это на самом деле новый метод испытаний.